故事艺考（故事艺考编导不速之客）

下面我们要介绍的是关于故事艺考的文章，和故事艺考编导不速之客对应的内容，如果想详细的了解，不防就跟着我们的介绍向下看吧。

同一条路不一样酸甜苦辣--艺考少年故事自述

孤独的人 拥挤的人群 同一条路 不一样的酸甜苦辣 一年一度的艺术高考再次拉开帷幕。那些提着乐器抑或身背画板的学生，在街头熙来攘往的人群中显得有些扎眼。

为了上大学的梦想，我离开家庭，甚至为了学考，我连过年都与家人离多聚少啊；我的基础差，为了追求自己梦想，我却不怕老师的嘲讽；为了那美好的大学梦，我独自背起画包在寒冬里，逆风而前行跨上奔波求考的路，为了只是那万分之一的成功机率。

以前也曾信誓旦旦的说过不会像有些学长一样为了央美复读几年几年，而现在却不知不觉中走进了复读的怪圈。

编导艺考编讲故事的方法

1、可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。

2、在编导类专业的高考艺术加试中，故事编写是相当重要的考试内容之一，也是大多数编导艺考辅导机构的短板。我打算通过系列文章说明如何编写好编导艺考的故事。我们从什么是故事讲起。

3、艺考编导技巧如下：掌握写影评套路 对于没有系统学过影视理论分析的学生而言，高校不会要求学生有很理论化的阐述，关键是要求真，写出考生的真实感受，ZUI忌讳人云亦云，没有主见。

4、以下是教编导艺考的方法：文艺常识：打好基础，善于总结，学会系统地背诵和记忆各知识点，无论是文学知识还是艺术知识，需要建立一个分类体系。

5、怎么教编导艺考如下：文艺常识。文艺常识考察的范围主要是ZUI基础的文学和艺术方面的知识，既包括高中生知识范围内的知识，又包括ZUI基本的生活常识。

6、准备方法：自己的特长，或者比别人更优秀的一面，要善于发现，并且要加强，在考试那一天展现自己的与众不同。

艺考能用的寓言故事有哪些

1、寓言故事有很多，如：《刻舟求剑》；《揠苗助长》；《愚公移山》；《滥竽充数》。

2、寓言故事有好多名字，例如：狐假虎威、守株待兔、叶公好龙、画蛇添足、掩耳盗铃、刻舟求剑、滥竽充数、亡羊补牢、坐井观天、画饼充饥、精卫填海。寓言大抵是讽刺的，但也有歌颂的。

3、寓言故事篇3：弥子瑕失宠 弥子瑕是卫国的一名美男子。他在卫灵公身边为臣，很讨君王的喜欢。 有两件事ZUI能说明卫灵公宠爱弥子瑕的程度。其一是弥子瑕私驾卫王马车的事。有一次，弥子瑕的母亲生了重病。

4、寓言故事及寓意和道理如下：狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：这葡萄没有熟，肯定是酸的。

5、掩耳盗铃 出自《吕氏春秋》原为“掩耳盗钟”，范氏灭亡了，有人趁机偷了一口钟。

图片故事:19岁艺考生徐霄霄的艺考路

徐霄霄（中）和同伴周欣（右）在省外院校咨询点咨询一所学校的招生情况（2月15日摄）。“艺考不易”。19岁的艺考生徐霄霄用了简短的4个字概括着她的艺考生活。

编导艺考是故事编写主角写错了怎么办

1、分。在故事编写中，艺考编导写错字按照规定，是需要扣5分的。编导有广义和狭义之分，狭义上的编导指的是广播电视编导专业和它同类专业如戏剧影视文学、导演专业等等专业及其从业者。

2、两分。根据查询艺考相关性信息显示，编导艺考写错字扣两分，艺术考试，是指各大院校的音乐学院，美术学院，或者艺术系等进行的专业招生考试。

3、编导故事类写作考试表面上看是很简单的：全体考生在同一个命题下各自编写自己的故事，没有其他特别的要求。一般来说，为考试所处的题目都很简单，为的是给考生尽可能多的发挥空间。

艺考故事写作模板1——故事模板设计步骤

1、确定基本动作相当于定方向，主角在整个故事从头到尾的基本动作必须是一致的，否则故事肯定出了问题。确定基本动作可以便于我们检查自己对于故事情节的设计。

2、从这个结构可以看出，戒酒的过程是故事的主体。在这个主体过程中应强调喝酒的重要性并增加戒酒的难度及阻力。需要强调的是： 故事的意义所在是改变。意思是经历了故事中的事件，主人公应有所改变。

3、第十二，构思---创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命 题、选素材、定题材、各元素设计等。写作方法： 考艺考上 第一，叙述---用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记 叙、述说出来。

4、第一步：分七行按顺序列出这七个元素，后面加上冒号；第二步：补充冒号后的内容，尽量用一两句话说明，甚至写几个关键词也可以；第三步：排序，按照你的设计标注第一个出场的元素。

5、写梗概的三个基本步骤如下：理解故事的主题和结构。在写梗概之前，必须要对所要呈现的故事有清晰的理解。这意味着需要了解故事的主题、人物、情节和结构，以及关键情节之间的联系。