初中生物教案（初中生物教案10篇）

admin 2年前 (2023-06-03) 阅读数 69 #初中

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下面我们要介绍的是关于初中生物教案的文章，和初中生物教案10篇对应的内容，如果想详细的了解，不防就跟着我们的介绍向下看吧。

初中生物教案:种子的萌发

1、组织学生分析原因(提示：(1)种子是由细胞构成的，有生命的。(2)种子形成多数是在秋季。)总结：种子是具有一定寿命的，所以存放时间过长的种子有可能已经死亡。

2、讨论交流讨论绿豆种子发芽需要的条件，归纳学生所说的发芽的条件——要浇水、要种到土里、要有合适的温度。

3、种子的萌发课标解读《种子的萌发》是生物新课标中第四个一级主题“生物圈中的绿色植物”里二级主题《绿色开花植物的一生》的第一节，课标中具体的内容标准是“描述种子萌发的条件和过程”。

4、种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。

5、另一颗种子完全露在水面上，不能接触水，将此烧杯放在温度适宜的地方，几天后可发现，中间的那颗玉米种子发芽了，上面的和下面的种子都没发芽；证明种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和充足的水分。

6、种子的萌发过程做实验材料工具 (1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。 (2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有4的标签，胶水，清水。

七年级上册生物课本教案【篇一】第一章认识生物第一节生物的特征教学目标观察生物和非生物，比较它们的区别。学生能够举例说明生物具有的共同特征。初步学会科学探究的一种基本方法---观察。

人教版七年级上册生物《认识生物》教案教学目标学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。

学生：教材、笔记本。教学过程教师提问：前面我们学习过一种藻类植物小球藻，谁能给大家描述一下小球藻的形态。学生略。教师导入：象这种整个身体是由一个细胞构成的生物，被称为单细胞生物。

人教版七年级上册生物《绿色植物与生物圈中的碳氧循环》教案教学目标知识目标 (1)回顾绿色植物的光合作用和呼吸作用过程，说出二氧化碳和氧气的变化过程。

人教版七年级上册生物《绿色植物与生物圈的水循环》教案教学目标知识目标： (1)了解绿色植物的蒸腾作用。 (2)描述气孔的组成及开闭原理。 (3)描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。

在课堂教学的准备中，我会多注意选择与书本知识相关的课外知识，总之，在初中生物教学过程中，要进行不断的教学反思，一切以丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养的教学理念为指导。

篇一：《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》教学目标归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。

1、生物课本中涵盖了大量的生物学历史，还掺杂着不少生物实验，标本制作以及视频等不同形式的辅助教学手段，因此，生物教师应该合理利用这些资源，让情感教学将课堂学习氛围变得轻松愉快，以提高教学效果。

2、这样新颖的方式对于学生来说能够获得不一样的学习体验，会更加愿意深入学习生物知识。

3、教案是七年级生物教育中ZUI为重要的课程资源之一，我整理了关于人教版七年级生物(下)教案，希望对大家有帮助！人教版七年级生物(下)教案设计消化和吸收教学目标：知识：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。

4、七年级下册生物消化和吸收教案篇一教学目标【知识与技能目标】了解人体消化系统的组成和功能。运用实验法探究馒头在口腔中的变化。

初中生物多媒体技术探微初中生物教学是为了能够让学生了解自身的生活环境，探寻生物的奥秘和本质的学科，为了让学生有更加深刻的理解，在教学中融入多媒体教学能够有效地提升教学质量，促进学生能力的提升。

在初中生物教学中运用情感教学，教师应该设计合理的教学计划，制定适当的教学目标，为学生营造出优良的学习环境，激发学生对生物学习的热情，同时为建立良好的师生关系打下基础。

苏科版生物教案七年级下全册第七章生物体有相同的基本结构第1节生物体的基本结构教学目标知识目标(1)阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；(2)区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；(3)了解细胞核在生命活动中的重要作用。

七年级下册生物消化和吸收教案篇一教学目标【知识与技能目标】了解人体消化系统的组成和功能。运用实验法探究馒头在口腔中的变化。

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