初二学生厌学爱玩手机怎么办 （初二的孩子老玩手机怎么办）

下面我们要介绍的是关于初二学生厌学爱玩手机怎么办 的文章，和初二的孩子老玩手机怎么办对应的内容，如果想详细的了解，不防就跟着我们的介绍向下看吧。

初中孩子沉迷手机的解决方法

初中孩子沉迷手机的解决方法

初中孩子沉迷手机的解决方法，这时候就需要家长耐心引导，家长应当与孩子统一战线攻克难关，同时，很多家长认为孩子的能力越出众越好，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。为大家分享初中孩子沉迷手机的解决方法。

初中孩子沉迷手机的解决方法1

1、多陪陪伴孩子

现今独生子女居多，因为缺少儿伴，在很多时候他们都是一个人玩，如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。孩子觉得无聊就会去玩手机，所以家长应该毫不吝啬地关爱自己的孩子，利用业余时间多和孩子交心，了解孩子的所见所闻，了解他的所需所求。

2、鼓励孩子参加其他活动

增强孩子正常的人际交往能力和适应社会生活的能力。如果家附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主动给孩子提供”电子保姆“所致

3、多与孩子沟通

家长平时应该多与孩子沟通交流，有利于亲子思想的融合，拉近亲子间的距离感，，这样孩子会觉得你是他的朋友，他会想和你沟通，告诉你他的想法，而此时父母的建议孩子也会听得进去并且接受。这时你告知他玩手机的不良后果，他是能接受的。

4、让孩子学会自我管理

在初中生玩手机这件事情上，需要把制定规则的权利交给初中生，然后把监督执行留给自己。比如，有的小孩说每天做完作业，可以玩半个小时;有的小孩说每天睡觉之前，可以玩20分钟。但是，这个规则需要让孩子自己去制定。不然他就变成了父母的一种高压政策。

初中孩子沉迷手机的解决方法2

先说下策。在跟孩子讲清道理的基础上，没收孩子手机，强行阻断孩子对手机的依赖。开始时，孩子会很不适应，但时间长了，不少孩子也会渐渐地习惯没有手机的生活。之所以说这是下策，因为多数家长就是这么做的，但效果不是很好。很多孩子的“手机瘾”，在家长放松监督的情况下，又会复发。

其实多数孩子是明白沉迷手机的危害的，但是依然沉迷其中，即使因手机闹得家庭鸡犬不宁，仍然有不少孩子没法摆脱玩手机的欲望。因此，下策的“讲清道理”一般是无效的，强行没收手机就好比大洪水来了，怎么堵也是堵不住滔滔洪水的。

个人认为，上策是提高孩子的个人素养，即培养孩子的理想情怀、奋斗目标、读书习惯，让为理想而生活，为目标而奋斗，以读书来打发闲暇的生活方式取代从前的生活方式。若能取代成功，即使智能手机就在孩子面前，孩子也不会沉迷。如果说下策是攻城，而上策就是攻心，我们要攻心为上攻城为下；如果说下策如同治水的“堵”，上策就是治水的“疏”，疏导才能从根本上解决问题，堵只能堵一时。

沉迷于玩手机的孩子一般都是学业成绩不佳者，因为他们在学业成绩上没有追求，于是就把寄托放在了手机上。我们首先要理解孩子沉迷手机的心理，先接受孩子沉迷手机的现实，这样我们就有了平和的心态。我们首先要千方百计地把孩子的'远大理想和近期奋斗目标激发出来，让孩子对学业渐渐地有信心，有目标，对人生有理想。这样他们才会把精神寄托从玩手机转移到近期目标的奋斗上和远大理想的实现上。当然，这需要老师的帮助、配合，甚至需要青少年心理咨询师的专业帮助。孩子有人生理想，有近期奋斗目标，这是对沉迷手机的釜底抽薪。同时，我们应该培养孩子读书的生活方式，尤其是以读书来打发闲暇的生活方式。不少人沉迷手机就是从用手机来打发闲暇开始的。真正爱读书的人，鲜有沉迷手机者。读书可以说治疗“手机瘾”的良药。

在这里，我还要特别提醒各位，在这个人人玩手机，个个低头族的社会大环境下，不让初中生玩手机是很困难的。我们改变不了大环境，但是我们可以改变家庭小环境。当一个家庭里的所有成员，尤其是父母没有沉迷手机，不是低头族的话，那么不让孩子沉迷手机就不是很难做到。如果家庭成员个个都是低头族，个个沉迷手机，无论采用怎样的策略，都很难让孩子不沉迷于智能手机。

一言蔽之，沉迷于手机的孩子多数是不想学习，没有生活目标的人。要想让他们摆脱手机依赖症，ZUI根本的办法是把他们培养成想学习，有生活目标的人。只要他（她）想学习了，他（她）就不想手机了。

沉迷于手机的问题，其本质就是不想学习的问题。多年前，不想学的初中生沉迷于网吧和电子游戏，如今不想学的初中生沉迷于智能手机。沉迷的载体变了，但不想学的本质始终没变。因此，初中生沉迷于手机只是表象，厌学、不想学才是根本。找到了根本，也就找到了解决问题的关键。

初中孩子沉迷手机的解决方法3

妈妈没收了孩子的手机之后

小武妈妈因为孩子沉迷手机，上星期把他手机收缴了。前天陪孩子出门，他见到一个小吃店，说要去买点吃的东西。但妈妈在车上等了六、七分钟还没见他回，就自己下车去小吃店看看。

孩子正在店里一个角落，玩一部智能手机。他一看见妈妈进来，就赶紧收起手机。

问他手机是谁的，他很不高兴地说是借同学的，之前因为母子之间为手机多次发生冲突，所以，妈妈也没有逼他交出来，就跟他说——尽快还给同学吧，今后不许找同学借。

从这件事我们发现一个事实：我们不给孩子买手机，或者孩子没有手机玩，迟早有一天，孩子一定会从别的地方，用他的方式获得手机来玩的。

借他人的玩——耗费自己的时间、情感等，以讨好建立社交关系而换取；

偷他人的玩——趁他人不知情、不注意时，私自取走他人财物；

抢他人的玩——以损害德性和良知的方式，“霸凌”他人获取财物；

接受馈赠玩——接受他人馈赠，而导致“被爱”认知的重新定义。

孩子沉迷手机，家长强制禁止可行吗？

近日，家在广州的梁先生就尝到了后果：儿子一怒之下，砸碎了家中价值180万的古青花瓷碗！

他上五年级的儿子小浩，平时喜欢玩手机游戏，ZUI近更是迷上了，不论是在路上，餐桌上，还是在床上，总是低头玩游戏。

家长不论怎么劝，小浩就是不听。梁太太经常对着梁先生唠叨，希望做爸爸的能解决这个问题。

梁先生趁着小浩睡觉，把儿子手机里所有游戏都禁用掉。

第二天，小浩发现游戏点击了却玩不了，以为是手机坏了，立刻变得狂躁，把手机猛砸到地上，还跺上2脚。

妈妈上去阻拦，小浩又拿起桌上的遥控器，往外一甩，砸到了那个青花碗。碗，顿时碎了。

在孩子沉迷手机这个普遍性的难题面前，有两种家长：

一种是强硬的家长。就像上面这位梁先生一样，将手机没收，或将游戏卸载。如果孩子偷偷玩，就打骂一通。

一种是软弱的家长。父母奈何不了孩子的哭闹和胡搅蛮缠，只好举白旗投降，听之任之。

这两种做法，都危害巨大。

第一种，家长看似赢了，但付出的代价很大。

首先，孩子会对父母产生怨恨；

其次，孩子没有发展出自律精神的机会，他很可能会偷偷借同学的手机玩游戏，不会从根本上对自己负责任。凡是爹妈说过“不许玩游戏”的，孩子一定摸了游戏就不肯放手，只要有个机会就赶快玩。

再次，家长监督的成本很高，一不留神，手机、平板电脑就被孩子找到了，孩子也容易学会欺骗父母。

第二种，会让孩子为所欲为，并学会怎样用发脾气来控制父母，怎样让父母感到内疚，怎样对父母表示抗议。

这些孩子常常冲动、任性，无法控制，无法管教，并成为以自我为中心、自私自利、不懂得合作的人。也就是我们通常所说的“被宠坏的孩子”。

孩子对手机的渴望有错吗？

在家长的禁令面前，孩子是不会“坐以待毙”的，他们在快速地长大，能力在快速地增加。

所以，我们必须对孩子的成长有足够的认知，否则，我们将犯的错误不是“掩耳盗铃”，就是“自欺欺人”。

很多孩子在小学三、四年级的时候，基本上就开始对智能手机产生了拥有的渴望。孩子对智能手机的渴望，不是因为通讯交流的需要，而是对外面世界精彩的好奇。

这份好奇心，实在是太强大了，也是孩子对自己未来生命建立信心的很重要因素。

我们孩子已经完全可以真实地发现，在同龄人中有智能手机者，与没有智能手机者区别极大，不仅仅在玩游戏方面，还在人际交往的优势方面。

在获取大千世界的新知识方面，在与当下社会热点信息，尤其是孩子们兴趣ZUI浓的时代偶像信息的接收和传播等方面，区别更是突出。

这些区别的存在，意味着孩子的自信心和骄傲感的差异。

由此可见，我们给不给孩子玩手机，已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了。在这件事情上，让玩不让玩，只能向孩子宣告我们够不够爱他，尊重他，信任他。

而无法实现我们对孩子接触手机管控的目的，更无法实现对孩子思想活跃程度及学习哪些知识的管控。

限制孩子玩手机，父母应该怎么做？

实践证明，事先的约定比时候的惩罚效果更好也更容易实施，给大家提供一位妈妈针对孩子沉迷手机，想到的好办法，就是跟孩子“约法三章”：玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。

跟孩子“约法三章”的好处是什么呢？

它会让孩子更有参与感，孩子在完成约定时会更有积极性，成功率也更高。与父母强加给自己的命令相比，孩子会觉得约定的方案是自己的主意，对他自己参与制定的方案有更强的执行动力。

在和孩子“约法三章”时，要注意四点：

1、要清晰地指出孩子需要改进的行为。

比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。

相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。

2、要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。

在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。

3、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。

当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给与鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。

4、也是ZUI重要的一点，就是要注重“约法三章”的 “约”字。

在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

任何时候，我们的家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。

否则，无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么的有价值，都难以ZUI后实现我们教育的期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。

儿子上初二，叛逆而且厌学，玩手机上瘾，我该怎么办

相信有很多父母都很烦恼孩子到叛逆期不听话，沟通不了，我为大家分享一个方法，一起来看一下吧。1、给孩子留一些隐私。建立信任时很重要的。比如不看孩子日记本，进屋前要先敲门等等。这时候的孩子很敏感，这样细微的改变是能被察觉到的。2、尽量多包容和谅解。有时候孩子自己也可能不知道因为什么原因就乱发脾气了。这时候就需要父母的了解。3、不要逼迫孩子做自己不愿意做的事情，不要把自己的想法强加到孩子身上。4、可以找合适的机会和孩子谈谈心，放下家长的架子，以朋友的身份和孩子，聊一些孩子跟兴趣的事情。

14岁，上初二，沉迷手机，怎样才能让孩子放下手机不厌学？

怎样才能让孩子放下手机不厌学？

第一，拒绝打骂，正确引导。

每当说起孩子玩手机这个问题的时候，很多家长就会气冲冲的说道：这个问题我们不是没有管，为此我们也经常责骂孩子，但结果孩子还是一样的沉迷其中。

所以，打骂孩子是完全没有用的，这样不仅不能够解决问题，还会引起孩子的逆反心理，把问题扩大化。

所以如果家长发现孩子存在沉溺手机的问题的时候，不妨试着先冷静下来。耐心细致的告诉孩子手机的正确用途，给孩子制定相关的使用说明和规则计划。让他们明白手机可以玩但是要学会节制和正确利用。

第二，给孩子创造一个轻松的家庭氛围。

学习很吃力，家庭氛围紧张，现实中没有什么朋友，这样的环境是ZUI容易让孩子沉迷于手机的，因为手机游戏中讲究团结合作，有共同的目标，所以网络世界中的体验要比现实中好，父母要给努力给孩子创造一个轻松快乐的家庭环境，引导孩子更好的认识手机和手机游戏。

第三，屏蔽范围。

不可以冒然断网，但也不是没有方法，父母可以把孩子能接触到的空间，将网络设置信号较弱，把ZUI强的网络可以设置在自己的卧室范围，可以买一个小功率屏蔽器，实在不懂，可以请教一下专业人士。

第四，转移注意力。

孩子之所以沉迷手机那是因为手机上有孩子感兴趣的事，现实中没有，父母尽可能的营造现实中能让孩子感兴趣的事，这个值得细心挖掘，这个方法无论对哪个阶段的孩子都有效。

第五，给孩子减压。

太满则溢，如果孩子的特长班、辅导课比较多，而孩子又出现了厌学心理，父母可以适当减少一点，这样能更好的保障孩子的积极性，减少反感心理。

第六，多陪陪孩子，和孩子进行一些亲子互动。

当家长一边玩手机一边和孩子在一起时，这不是陪伴，因为家长此时心并不在孩子那里。因此，家长也要学会放下电子产品。平常多带孩子出去散散步，一起运动，或者带着孩子去游乐场玩等等，通过这些活动不仅可以建立与孩子的亲子关系，增加孩子的安全感，还能减少孩子玩手机的时间，何乐而不为。

为什么初中孩子沉迷手机甚至不想学习？作为父母该怎样教育孩子？

初中生沉迷手机、厌学的原因：

第一，人都是比较懒惰的。

人们天生懒惰，喜欢呆在舒适区。 对大多数人来说，学习是非常困难的，而游戏中的声音、光线和色彩会带来感官上的快乐。 大多数人在压力和动力下学习，不是天生的，而是外力。 如果孩子无法克制内心寻求瞬间快乐的本能，就会沉迷于游戏，不爱学习。

第二，环境的影响。 

身边的人，比如父母、同学、朋友，经常沉迷于手机，很容易影响孩子的行为和价值判断。 孩子们会想，为什么别人不能看书玩手机，玩手机就开心。 成年人仍然可以通过玩手机获得报酬。 拿去吧，他会误认为手机对未来影响不大，然后就不读书了。

第三，心理问题的影响。 

其实前两点问题不大，都是正常的影响因素。 心理问题是我们中国父母ZUI大的疏忽，也是造成很多悲剧的原因！ 大多数人玩手机是为了追求快乐和舒适，而有心理问题的人基本上是为了逃避现实，寻找心理出口。

第四，孩子的正常表现。

初中的孩子开始进入青春叛逆期，喜欢和父母对峙。 父母越让孩子努力学习，他们就越不想学习。 有手机不能上学的情况。

初中生玩手机上瘾，学习累了怎么办：

第一，控制孩子玩手机的时间。

其实孩子玩手机也不是没用。 正确玩手机可以让孩子接触到圈外的东西。 因此，家长要做的不是让孩子断网、没收手机，而是尽量控制孩子玩手机的时间，避免让孩子沉迷手机。

第二，丰富孩子的课外生活。

为什么孩子会沉迷于手机？ 因为孩子精力充沛，无处发泄。 现在无论是在城市还是农村，智能手机几乎是每个家庭的必备品，孩子放学后也无事可做。 因此，他们开始玩手机和游戏来娱乐。 久而久之，就会形成手机成瘾。 因此，家长要尽量丰富孩子的课外生活，比如假期带孩子去旅游，培养孩子的其他兴趣。 尽量不要让您的孩子在手机上打发时间。

第三，心理辅导尤为重要。

当孩子沉迷于玩手机时，心理辅导尤为重要。 父母不应该粗暴地训斥孩子，而要冷静地与孩子沟通，了解他们内心ZUI真实的想法，积极为孩子提供心理支持和行为示范。

第四，为孩子创造良好的学习环境。

我们看到，在很多学业霸凌的家庭中，父母不会在孩子面前玩手机，他们会拿着一本书静静地看。 父母的阅读习惯会对孩子产生潜移默化的影响。

初二学生一直玩游戏，吃饭上厕所的时间都不舍得放下手机，厌学怎么办？

  人们喜欢做快乐的事情，可以带来好处的事情。 孩子不上学，整天玩游戏，不能交流。 或许在他眼里，他 觉得上学是件不开心的事，打游戏是件开心的事，交流是件不开心的事。

  二年级学生沉迷游戏，厌学怎么办？

  第一点是转移注意力。 通过与孩子交流，了解他们的内心想法，对症下药，减少他们对互联网的困惑程度。 家长可以带佟佳朵参加学智组织的活动，转移对网络游戏的注意力。

  第二点是替代和延迟满足法。 一方面，帮助网瘾儿童开展另类活动来吸引他们的注意力，明确他们的上网习惯，然后让他们在原来的上网时间里做其他事情； 另一方面，逐渐减少孩子上网时间，ZUI终达到摆脱孩子上网成瘾的目的。

  第三是强化干预手段。 在网络成瘾的干预中，如果发现有网络成瘾的孩子上网时间少，就会立即得到奖励、表扬或肯定。 家长监督佟佳，若佟佳按要求减少游戏时间，则给予奖励，违反要求则予以处罚。

  第四，父母应该用积极的话语来鼓励孩子做得更好。 鼓励教育的效果一定要好于抑制教育。 父母应该培养孩子的ZUI佳发展，而不是简单地要求孩子努力学习。 只谈论命令和要求会使您的孩子感到沮丧。

  第五，家长要合理使用惩罚。 当孩子犯错时，他们不应该纵容和宠坏他们的孩子。 应罚时罚，让孩子分清是非，形式要量度。 惩罚也要给孩子讲清楚前因后果，让孩子认清自己的错误，而不是让家长生气。

  第六点是引导孩子参与学习活动和有益的社会实践活动，不给学生违纪留出时间。

  第七，家长要及时跟进孩子的心理状况，对孩子的问题进行心理疏导。 青春期的孩子心理有很大的变化是正常的。 家长不仅要关注孩子是否认真学习，更要关注孩子的心理健康，深入了解孩子的内心，帮助孩子快乐健康成长。

男孩厌学，光想玩游戏，初二男孩一直手机怎么办？

大禹治水用疏通代替堵塞，沉迷手机的孩子也是如此。 作为家长，应该引导孩子正确使用手机，而不是简单粗暴地没收手机，或者强行戒掉手机。 一是分析长期和孩子玩游戏的弊端，可以以身边的事物为例进行教育； 二是控制孩子玩游戏的时间，过了规定时间就不能再玩了，家长不能心软； 三是找到孩子ZUI喜欢的游戏。 教师进行沟通教育； 四是花时间带孩子出去散步，转移注意力。

  初二年级男生沉迷手机怎么办？

  1. 父母，先给孩子树立榜样。 家长千万不要让孩子自己玩手机，多告诉孩子手机会带来的危害。 更重要的是，作为孩子的父母，你必须成为一个好榜样。 我班很多学生的家长经常跟我说，孩子的手机被没收就没法管了。 事实上，这些家长都是在家自己玩手机游戏的。 父母是孩子的第一任老师。 教他们的孩子不要玩是不可能的。

  2. 计划好时间，让他没有时间玩游戏。 只有有足够的空闲时间，孩子们才有可能玩游戏。 初二是学习的重要时期。 建议家长和孩子一起制定计划。 除了注重学习时间外，还要为孩子参与家务做计划，比如拖地、打扫、洗衣、做饭、购物、做计划。 计划参加社区活动、旅行计划等，只要时间安排好，孩子玩手机的精力和时间就不会太多。

  3.培养孩子的自制力和意志。 比如，给孩子讲更多关于如何磨砺意志的古今中外名人故事，然后引导孩子用自制游戏磨练意志，与孩子商量计划并严格执行 .

  4、让孩子在学习中体验成功的喜悦，让他觉得自己在学习中是优秀的、有价值的，再加上良好的自控力，即使遇到困难也能坚持下来。

  5.改善亲子关系，多鼓励他，让他体验学习的成功，培养自制力。 这个时间比较长，请耐心等待。

  6. 为孩子制定规则，划清界限。 比如规定孩子一次只能玩手机15分钟，然后还要去做其他事情。 应该明确定义哪些游戏可以玩，哪些游戏不能玩。 如果有的家长说我们的孩子经常说再见15分钟，时间到了还是不肯停下来怎么办？ 家长可以对孩子说：“不按时放下手机，三天不玩手机会被罚；按时放下手机，玩手机就像 下次按照我们的约定。” 我养成了控制玩手机时间的好习惯，而且我对其他事情也很感兴趣。

  7.带孩子去户外，爬山，骑自行车等。多拍一些照片存储，教孩子简单的编辑软件，在有音乐背景的电脑电视上播放。 孩子们ZUI满意的自拍打印挂在墙上。 努力的目标：锻炼，将电子产品的注意力从游戏中转移出来。