泰州英语单词速成班（泰州市区ZUI好的英语培训机构）

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江苏泰州种什么品种车厘子树

1、红灯车厘子。江苏泰州种红灯车厘子树，苗树势健壮，幼树直立，成树半开放，萌芽率高，成枝力强，适合当地气候。车厘子，音译自英语单词Cherries（即樱桃），特指产于美国、加拿大、智利等美洲国家的个大皮厚樱桃。

我家小孩是泰州省泰中附中初一的,女孩,数学语文英语都不及格,现在该怎...

初一的语文没有必要补，关键还是阅读量，让她多读点书，感受生活，发现生活中的点点滴滴就行了，补课没用。我中考作文是泰州满分，呵呵，我数学也不好。数学我个人认为，补课是可以适当补的，但是，别指望一下学太多，多了反而没效果，找个有耐心的老师，关键还是看自己理解。

如果他实在没有兴趣那再怎么逼他也没用的，如果他真的想努力，英语重要的是听说读写，要多听，就算听不懂也要经常听。要多说，不经常说的话学的就是哑巴英语。要每天读，读多了，自然就有语感了，英语交流也会脱口而出了。还有写，就是经常记单词，多背，多写。

是江苏省泰州中学附属中学，不在一中二中序列里面。

在探讨泰州市的优质初中选择时，二附中无疑是一个备受推崇的名字。作为泰州的顶尖学府，二附中以其卓越的教学质量和深厚的文化底蕴，赢得了广大家长和学生的一致好评。相较于省泰中与外国语学校，二附中在某些方面展现出独特的优势，使其成为许多家长心中的理想之选。首先，二附中在师资力量方面表现出色。

泰中附中的课程设置广泛而丰富，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。学校注重培养学生的综合能力，开设了多个选修课程和兴趣班，丰富学生的课外活动。教育成果：泰中附中以其优秀的教学质量和学生的优异表现而闻名。学校的学生在各类竞赛和考试中屡获佳绩，不少毕业生被国内外知名高校录取。

泰州英语听力训练

1、不难。泰州的中考口语听力是初中的英语，词汇量相对来说还是比较少的，只要你能够平时多多的练习，并且根据老师的要求去做，考试是不难的，即使不能够取得满分，也可以得到95%以上的得分。

2、中考英语确实有一定的挑战性，但总体来说，难度不算太高。考试内容主要集中在基础知识上。如果试题过于简单，那么其筛选人才的功能就会大打折扣。因此，考生们只要平时注重积累，多做一些练习，还是有很大机会取得理想成绩的。英语学习需要时间和方法的结合。

3、月8日下午，是江苏高考英语考试的时间。考试一结束，就有网友反映，泰州二中的音响设备太差，导致部分考生在英语听力考试时根本听不清，只能“瞎填瞎写”。为此，一些家长到教育部门讨要说法。该事件一经披露，在网上立即引起关注。

4、我们要训练他们将听懂了并且理解的信息联系起来形成连贯的记忆，并且将全文要点通过一定的联系有机地统一起来。小学生英语听力水平的提高是一个循序渐进的过程，我们要根据小学生的心理活动特点，运用科学的方法和手段，通过多听、勤练、多实践、不断增强语感，提高他们的听力水平。

关于扬州的诗句英文

1、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。Shaw niang face difficult wins the tears， peach leaves eyebrows are easy to worry， all three distinct moon light， binary rogue in yangzhou.萧娘脸下难胜泪，桃叶眉头易得愁，天下三分明月夜，二分无赖在扬州。

2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

3、欧阳修《西湖》诗： 菡萏香消画舸浮，使君宁复忆扬州。 都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。 赵子昂《西湖》诗： 春阴柳絮不能飞，两足蒲芽绿更肥。 只恐前呵惊白鹭，独骑款段绕湖归。 袁宏道《西湖总评》诗： 龙井饶甘泉，飞来富石骨。 苏桥十里风，胜果一天月。 钱祠无佳处，一片好石码。

英语中变过去式双写的规律和举例

以r结尾，末尾音节又重读的r要双写，如prefer-preferred.如r前为双元音时，r则不需双写。如，appear-appeared； 个别以r结尾的单音节要双写：star-starred；bar-barred。以l结尾，l前为长音，则l一概不双写，如：reveal-revealed。以x结尾的词直接加ed。

动词变化规则 一般动词直接加-ed，例如：look-looked。以哑e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced。辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如：study-studied。以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped。以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed。

规则动词的过去式变化有几种基本规律： 一般情况下，动词词尾加-ed，例如：work → worked，play → played，want → wanted。 以不发音的-e结尾的动词，词尾加-d，例如：live → lived，move → moved，taste → tasted。

泰州小学英语教案设计题目是人教版还是译林

泰州市小学的英语教学书目是译林版。为贯彻落实《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》精神，帮助广大一线教师正确理解、全面把握新课程和新教材的理念、内容及要求，译林出版社定于 2022 年 2 月 12 日举办春季学期译林版普通高中英语新教材网络培训会。

首先，译林英语注重英语口语的培养，更加注重互动式教学。而人教版英语则更加注重英语语法的讲解和应用。因此，若想提高英语口语能力，选择译林英语会更有优势；若想加强语法运用能力，人教版英语会更适合。其次，译林英语语言易懂生动，更贴近学生的语言习惯。而人教版英语则更加注重文化和背景知识的培养。

语法内容：人教版英语更注重英语语法和语言体系的讲解和应用，因此语法内容相对较多，难度也较大。而译林版英语更注重口语和互动式教学，语法内容相对较少，难度也较低。词汇量和阅读理解：人教版英语的词汇量和阅读理解要求相对较高，需要学生具备一定的英语基础和学习能力。

不同地区的学校在教授小学英语时，所选用的教材各不相同。其中，人教版（PEP版）是使用ZUI为广泛的教材之一。紧随其后的是外研版，它同样被许多学校采用。译林版教材主要应用于江苏省内的学校，由于其地域特色，受到当地学生的欢迎。除此之外，沪教版也是一个选择，尽管使用范围相对较小。